Nekoliko profesorica informatike koje su sudjelovale u projektu EDIT CodeSchool škole programiranja podijelile su svoja iskustva s organizacijom online nastave.
EDIT je inače Edukacijski IT centar osnovan kao dio projekta ICT županija, organiziran s ciljem promoviranja, pokretanja i unaprjeđenja IT sektora na području Splitsko-dalmatinske županije.
EDIT CodeSchool škola programiranja je tijekom protekle dvije godine organizirana u devet gradova diljem Županije, a pohađalo ju je ukupno preko 1100 učenika iz 24 osnovne i srednje škole. Oni svake godine izrade ukupno oko 100 web stranica i aplikacija, a najbolje budu nagrađene. Osnovama programiranja uči ih 35 certificiranih EDIT profesora, odnosno nastavnika koji su prethodno prošli tromjesečnu edukaciju.
Svoja iskustva ispričale su profesorice informatike Jozica Pažanin iz Ekonomske i upravne škole Split, Nataša Zvonar iz osnovne škole Žnjan Pazdigrad, Simona Bijelić iz osnovne škole Bol i Kristijana Paskvali iz Turističko ugostiteljske škole Split
.
Iako one rade od kuće, imaju manje vremena nego ranije.
"Nama informatičarima je nešto lakše jer smo naučili snalaziti se u on line okruženju i redovito isprobavati različite alate u nadi da učenicima nastavu prikažemo što zanimljivijom. Naravno, nastava je živi proces i ništa ne može zamijeniti nastavnika koji je tu da „osluškuje“ kako pristupiti kojem učeniku, ali u trenutnoj situaciji on line nastava nam dosta dobro polazi za rukom" - kazala je Zvonar.
"Radni dan u online okruženju traje puno dulje od uobičajenog. Dvosmjenski rad sam zamijenila cjelodnevnim radom. Mislim da naši učenici, a ni šira javnost uopće nemaju predodžbu kako izgleda radni dan profesora u online okruženju. Pripremiti nastavne materijale za online nastavu je zahtjevno i iziskuje dosta vremena. Na primjer za pripremanje i snimanje jedne video lekcije od 15 minuta potrebno je izdvojiti do šest sati. Za neke i puno više. A, pripremanje nastave je samo dio posla. Potičem učenike da me pitaju što im nije jasno. Pa se oni javljaju u svako doba i očekuju ekspresni odgovor. Više nema ni vikenda ni praznika. Ona tri slobodna dana oko Uskrsa odjednom su se aktivirali. Ali, ne žalim se. Volim svoj posao i u face2face i u online okruženju. Vesele me njihovi upiti jer to znači da uče i rade" – kazala je Pažanin.
"Ova školska godina nosi i izazov što naše domove koristimo kao učionice, pa to ponekad bude izazov, jer često dok snimamo sadržaje naši ukućani jednostavno zaborave da radimo, što ponekad može biti i jako smiješno. On line nastava znači da smo dostupni cijeli dan, pa često odgovaramo na poruke na tabletu, mobitelu, laptopu, dok kuhamo, dok jedemo" – nadovezala se Nataša Zvonar
Sve se slažu kako im je rad sa učenicima koji sudjeluju u EDIT programu lakši. Digitalno su pismene i dodaju kako EDIT-ovci nemaju nikakvih poteškoća sa upotrebom tehnologije u različitim okruženjima pa tako ni sa online nastavom.
"Ono što uvijek volim istaknuti za EDIT jest to da ako neki polaznik i ne postane programer, EDIT škola programiranja svakako je značajno utjecala na njegovu digitalnu pismenost" – tvrdi Pažanin i dodaje kako je osim tehnologije i znanja korištenja iste iznimno važna i – volja učenika.
"On-line nastava može olakšavati obradu gradiva jer učenik sam tempira vrijeme, pauzira kada dođe do zamora i gubitka koncentracije, može ponovo pregledati tutorial. Nastavnik jednostavnije može uputiti učenike na dodatne sadržaje kojima popunjavaju znanje, ili rupe u znanju, ali takav način rada iziskuje dodatnu samodisciplinu od učenika ili eventualno uključivanje obitelji u uspostavu dnevnog ritma" – kaže Paskvali.
"Potrebno je prepoznati želju i trud i njegovati ih jer jedino tako možemo iskoristiti potpuni potencijal i želju učenika koja je i više nego vidljiva u mom radu s njima. Zadnje tri godine sudjelujemo u Edite Code School Splitsko dalmatinske županije i učenici jako dobro reagiraju, njihova volja i zainteresiranost je i više nego očita. Većina učenika se svake godine prijavljuje u napredne tečajeve, rade, javljaju se, pitaju svakodnevno što mi daje povratnu informaciju o tome u smislu da dobro radimo" – ispričala je Zvonar.
"EDIT-school promovira i potiče mlade da se uključe u stjecanje vještina za kojima tržište danas, a i tržište budućnosti gladuje. Takvi sadržaji još nisu obuhvaćeni općom naobrazbom, a uvjetuju bitnu konkurentnost na tržištu rada. Takve vještine povećavaju ekonomsku neovisnost svakog pojedinca kroz freelance i kroz razvijanje kreativnih potencijala u rješavanju raznih društvenih i tehničkih problema. " - tvrdi Paskvali.
Sve profesorice slažu se kako je pandemija korona virusa ubrzala je digitalizaciju.
"Više je korona utjecala na digitalizaciju Hrvatske nego sve ostalo. Obrazovnom sustavu korona je pokazala da više ne možemo biti njegovi sudionici ako nemamo razvijene digitalne kompetencije. I da digitalna pismenost i digitalne kompetencija nisu samo priča određenih informatičkih lobija već nužna potreba u suvremenom društvu. Početkom ove godine u sve hrvatske škole ušao je projekt e-škole. Osnovna ideja projekta je razvijanje digitalno zrelih škola jer upravo digitalno zrele škole pridonose jačanju kapaciteta obrazovnog sustava te omogućavaju kvalitetno osposobljavanje učenika za suvremeno tržište rada, njihovo daljnje školovanje i cjeloživotno učenje. Da bi mogli imati digitalno zrelu školu moramo imati digitalno kompetentne nastavnike jer su oni nositelji škole. Korona je definitivno utjecala na povećanje digitalnih kompetencija nastavnika, te time doprinijela razvoju digitalne zrelosti škola" – kazala je Pažanin dok je Paskvali dodala kako su se u novonastaloj situaciji čak i svi okorjeli protivnici digitalizacije u tren oka prilagodili novonastaloj situaciji i pronašli mnoge načine za proširenje okvira svog djelovanja.
